Sobre mí
Linda Miola
Nací y estudié en Italia y, a los 21 años, me mudé a España. Soy diplomada en Magisterios, licenciada en Ciencias de la Comunicación y cuento con un Máster en Coaching y otro en Marketing, formación que hoy integra mi manera de acompañar a niños y familias. He trabajado como docente de escuela primaria en Italia y en la escuela italiana de Madrid.
Desde la pandemia comencé a ofrecer sesiones online, descubriendo todas las posibilidades que las tecnologías actuales nos ofrecen para trabajar a distancia con niños, incluso con los más pequeños. Uso distintas plataformas interactivas para que las sesiones sean dinámicas y participativas, favoreciendo la implicación activa del alumno.
Acompaño a niños y niñas en su camino escolar con un enfoque humano, respetuoso y cercano. Porque aprender puede ser una experiencia feliz.
Mi filosofía
Mi forma de trabajar está fuertemente apoyada en mis conocimientos de coaching educativo, que he adaptado no solo para el éxito de las clases, sino también para brindar a los padres las herramientas necesarias para gestionar la relación con la escuela y el entorno educativo.
Creo firmemente que cada niño y joven es único y merece un acompañamiento que respete su ritmo, sus sentimientos y su manera de aprender. Mi objetivo es crear un espacio seguro y estimulante donde crecer juntos, aprendiendo no solo contenidos, sino también habilidades para la vida.
Aprender juntos
Ellos, los niños… y también nosotros, los adultos. Porque cada encuentro es una oportunidad de crecer y mirar más allá.
Enfoque educativo
Mi trabajo se basa en un enfoque humano y educativo que pone en el centro a la persona, no solo al estudiante. Creo firmemente que cada niño y joven tiene un ritmo y unas necesidades únicas, por lo que adapto cada acompañamiento para que sea personalizado y efectivo.
Utilizo técnicas de coaching escolar integradas con mi experiencia docente para ayudar a desarrollar la motivación, la confianza en sí mismos y un método de estudio que les permita avanzar con autonomía y seguridad. Escucho activamente, ofrezco un espacio seguro y sin juicios, y trabajo con paciencia y cariño.
Mis sesiones son flexibles, adaptándose a las circunstancias y necesidades particulares de cada niño, familia y momento. El objetivo es acompañarles no solo en los contenidos escolares, sino también en el desarrollo de habilidades emocionales y de gestión personal que les serán útiles para toda la vida.
Para mí, el aprendizaje es un proceso conjunto: no solo aprenden los niños, sino que aprendemos todos en este camino compartido.
Multilingüe
Como maestra de la escuela italiana en Madrid, trabajo con niños bilingües y políglotas. Algunos tienen ambos padres italianos, otros solo uno, y muchos ninguno: son niños que crecen y estudian en contextos familiares y escolares donde el italiano no es siempre la lengua principal.
Vivo en España y soy bilingüe en italiano y español, pero también hablo inglés y portugués con fluidez. Esto me da una comprensión profunda del proceso de aprendizaje lingüístico y de lo que significa crecer hablando una lengua distinta a la predominante en el entorno escolar, social o familiar.
Gracias a mi experiencia, he desarrollado un método de acompañamiento específico para niños bilingües, teniendo en cuenta su situación personal, familiar y el país en el que viven. Trabajo con atención todas las necesidades lingüísticas y educativas que surgen en cada contexto, integrando herramientas pedagógicas y técnicas de coaching educativo.
Durante las clases didácticas (de italiano, matemáticas, historia, geografía…), utilizo el italiano como idioma principal, de acuerdo con el programa de las Escuelas Italiana. Sin embargo, en las sesiones de acompañamiento al estudio, centradas en mejorar el método, la motivación y la organización escolar, también trabajo en español, inglés o portugués, adaptándome al niño y a su realidad lingüística.
Desde la experiencia
Acompañar con conciencia
No es magia, es acompañamiento consciente: trabajo con el corazón, la experiencia y el respeto por los ritmos de cada niño.